1. Sinds wanneer
geef je les?
Sinds 1987.
.2. Wat trekt je aan in het lesgeven?
Enthousiasme en kennis delen. Mensen in aanraking brengen
met wat er nog meer mogelijk is dan dat zij al weten.
3. Wat is je favoriete methode?
Favoriete methodes heb ik niet, want ik wissel veel af. Ik heb wel
favoriete bladzijden uit sommige methodes.
4. Voor welke muziekstijlen kunnen mensen bij jou terecht?
Ik sta voor van alles open, maar hou niet van herrie.
5. Waar leg je de nadruk op bij je lessen?
Behalve een goede houding en basisbeginselen zoals de wisselslag
heeft iedere leerling andere aandachtspunten nodig. Wat weer wel
voor iedereen geldt, is gericht leren luisteren naar hoe je speelt.
6. Wat is bijzonder aan jouw manier van
lesgeven?
Ik val de laatste tijd vaak in en daardoor moet ik kunnen
inspelen op steeds weer nieuwe leerlingen. Zo blijf ik het vak leuk
vinden. Ik wil niet indutten.
7. Werk je ook auditief?
Auditief werken vind ik erg belangrijk. Anders krijg je
leerlingen die ook maatstrepen laten horen. Het oog heeft het dan
“gewonnen” van het oor. Ik ga iemand dan eerst nadoen
en vraag de leerling dan hoe het klinkt en wat er beter kan. Dat
horen ze meestal dan wel.
|
8. Hoe reageer
je als er een nieuwe leerling binnenkomt met een 'Kruidvat'-gitaar?
Sommige gitaren lijken echt voor het kampvuur bedoeld.
Nee, ik bedoel niet voor erbij, maar voor erin.
(Dat denk ik wel, maar zeg ik natuurlijk niet als iemand zo'n slecht
exemplaar meeneemt.) Ik test een gitaar altijd op bespeelbaarheid,
bekijk of de diverse groottes passen bij de leerling en test op
zuiverheid. Zo nodig leg ik het verschil uit tussen vals en onzuiver.
Als je gitaar vals is, kun je hem stemmen, als je dat kan. Als hij
dan nog onzuiver blijft, is het meestal geen goed instrument om
op te leren spelen. Dan keur ik hem af. Nog beter is het om af te
raden dat mensen een rammelplank kopen.
9 .Wat doe je met een leerling die thuis
niets gedaan heeft?
Iets anders dan eerst de bedoeling was. Je kunt altijd
iets doen. Ik schud iets uit mijn mouw, er komt altijd wel iets
op.
10. Heb je een leuke anekdote uit je lespraktijk?
Laatst was ik ergens, vraagt er een jongetje: Maar gitaar, dat is
toch vooral voor JONGE mensen? Dat soort eerlijkheid, dat vind ik
heerlijk.
|
